Studenten SETIA oefenen met Bijbelverhalen vertellen

10 juli 2012

Op een bouwterrein werken de studenten van STT SETIA aan hun opdrachten. ,,In mijn lessen heb ik een andere manier van kennis overdragen onder de aandacht gebracht. Niet alleen maar luisteren, ook zelf doen. Vanuit onderwijskundig oogpunt is het stukken effectiever om iets te leren door het te ervaren.”

Henk Oostra was vorige maand op werkreis naar Indonesië. Hij heeft lesgegeven aan 220 studenten op hogeschool STT SETIA in Jakarta. Op de campus-in-aanbouw, waar hard gewerkt wordt om de grauwe fabrieksruimtes om te bouwen tot lesruimtes, werkten de studenten aan hun opdrachten. De noodzaak voor de inzamelingsactie van de OZD is goed te zien op de foto's. Maar de slechte voorzieningen staan het onderwijs niet in de weg. De studenten maakten kennis met een nieuwe lesmethode. ,,Deze manier van lesgeven is anders dan men gewoon is in Indonesië: studenten daar zijn gewend stil te zitten luisteren naar een leraar en precies op te slaan wat hij vertelt en opschrijft. Maar nu wordt er juist veel interactiviteit verwacht. Mogelijk ga ik begin september weer die kant op, om dan in kleinere groepen les te geven.”

CeriA
Henk Oostra heeft vooral met de studenten gewerkt aan het vertellen van Bijbelverhalen. ,,Aansluitend bij het vertelprogramma CeriA: evangeliseren door het vertellen van Bijbelverhalen. De studenten die ik voor me had de afgelopen weken, dát zijn de mannen en vrouwen die straks het land intrekken, naar evangelisatieposten door heel Indonesië. Wat vaak gebeurt als theologen gaan evangeliseren, is dat zij beginnen te preken. Diep in het oerwoud, waar mensen misschien zelden boeken lezen en weinig van de Bijbel weten, begint een evangelist mogelijk over een tekst uit Corinthiërs 2. De tekst wordt geanalyseerd, theologisch onderlegd en vanuit allerlei invalshoeken uitgelegd hoe groot de liefde van God is. Voor veel mensen is dit moeilijk te volgen. Zij zien daardoor de predikant als iemand die hoog verheven is, in direct contact met God. Die werkt op een manier die voor hen, gewone mensen niet te volgen is. Dat is een riskante zaak omdat het haast doet denken aan de manier van werken van de toverdokters die in Indonesië erg veel aanwezig zijn. Mensen komen bij hen en met een hoop abracadabra en poeha zoekt hij contact met geesten om zo problemen op te lossen. Daar moet én mag je als evangelist niet mee vergeleken worden!”

Rijk aan verhalen
,,We werken inmiddels al tien jaar aan het project CeriA. Door middel van Bijbelverhalen willen we de mensen over Gods liefde vertellen. De Bijbel is ontzettend rijk aan verhalen. Dus waarom zouden we daar geen gebruik van maken? Jezus zelf was ook een groot verhalenverteller. Door een verhaal aansprekend over te brengen, bereik je mensen veel beter met het evangelie. Niet boven de mensen gaan staan, maar juist naast hen. Op niveau praten, weten wat er leeft en daarbij aansluiten.”

Populair
,,De Bijbelverhalen die het meest geschikt zijn om mee te oefenen zijn in veel gevallen de meest populaire Bijbelverhalen. Ik kan ze zelf haast niet meer horen”, lacht Henk. ,,Het verhaal van Zacheüs of van Bartimeüs bijvoorbeeld. Maar er zit zoveel in; zulke mooie voorbeelden van Gods liefde. Je leert Jezus kennen door wat Hij doet. Ook zit er heel veel gevoel en emotie in deze verhalen, die belangrijk zijn om over te brengen tijdens het vertellen.”

Metaforen
,,Ik heb ook geprobeerd om bij heel wat onderdelen van het seminar te werken met metaforen, maar dat bleek best wel lastig. Het gebruik van metaforen is heel effectief om je lesstof te laten landen. Een prachtig middel om ingewikkelde zaken concreet en toegankelijk te maken. Als dit onderdeel opgenomen wordt in het curriculum van de hogeschool en vaker terugkeert tijdens de studie, kan je natuurlijk meer gaan verdiepen en ook hiermee aan het werk.”